QUINTO B EN CUARENTENA

YA ME PODEIS PERDONAR POR LOS DOS PRIMEROS VIDEOS, TENDREIS QUE TORCER LA CABEZA, PC O TABLET. AQUI LA EXPLICACION DE EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS, Y COMO PASAR DE UNA A OTRA. SI NECESITAIS MAS EXPLICACION NO LO DUDEIS EN DECIRLO Y HAGO MAS VIDEOS ( EN FORMATO HORIZONTAL ) TRAS EL VISIONADO DE LOS VIDEOS REALIZAMOS LAS TAREAS DE LA PAGINA CORRESPONDIENTE. EJERCICIOS 1, 2 Y 3 DE LA PÁGINA 162  

PARA ACABAR EL TEMA UN POCO DE TEORÍA RELACIONADO CON LA POESÍA.  SONETO TERCETO CUARTETA LIRA ROMANCE DÉCIMA ODA ACRÓSTICO CALIGRAMA COPLA EGLOGA ELEGÍA EPIGRAMA EPITAFIO HIMNO HAIKU PROSA POTICA GREGUERÍAS REFRÁN TODAS ESTAS PALABROTAS QUE ACABÁIS DE LEER, SON TIPOS DE POEMAS, EN EL TEMA 10 NOS CUENTAN ALGO SOBRE LOS ROMANCES LOS ROMANCES SON POEMAS FORMADOS POR VERSOS ( RECORDAD QUE EL VERSO ES LA LINEA Y LA ESTROFA ES EL PÁRRAFO) DE OCHO SILABAS, Y RIMAN LOS VEROS PARES. SU RIMA ES ASONANTE (SOLO RIMAN VOCALES) Y NO TIENE UN LÍMITE DE VERSOS.  A UN CONJUNTO DE ROMANCES SE LE LLAMA ROMANCERO. LOS ROMANCES SUELEN CONTAR HISTORIAS DE AMOR, AVENTURAS, HAZAÑAS DE PERSONAJES HISTÓRICOS...

TRAS LA LONGITUD Y LA CAPACIDAD, ANTES DE ENTRAR CON CONTENIDOS NUEVOS, PASAMOS A LA MASA. EL GRAMO ES LA UNIDAD PRINCIPAL DE MASA.  TANTO EN LA LONGITUD, LA CAPACIDAD Y LA MASA EL CAMBIAR DE UNA MEDIDA A OTRA SIGUE EL MISMO PATRÓN DE OPERACIÓN. TENEMOS QUE DOMINAR EL MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS, ES DECIR, POR 10, 100, 1000, 10000... REALIZAREMOS LOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 161 (TODOS) POR FAVOR OS PIDO COMENTARIOS SOBRE COMO HAN IDO LOS EJERCICIOS TANTO DE LONGITUD DE CAPACIDAD Y ESTOS QUE VAIS A HACER HOY.  UN SALUDO, OS ESPERO EN LOS COMENTARIOS. 

AL IGUAL QUE VIMOS CON LAS PREPOSICIONES, TENEMOS QUE SABER QUE TIPO DE PALABRA SON LAS SIGUIENTES CUANDO LAS VEAMOS EN UN TEXTO. ASÍ QUE VAMOS CON LAS CONJUNCIONES, NO SON TODAS LAS QUE APARECEN, PODÉIS INDAGAR EN INTERNET PERO SON LAS QUE MAS VAIS A VER ESCRITAS. LO DICHO, TENEMOS QUE MEMORIZARLAS , PUESTO QUE SERÁN NECESARIAS DURANTE VUESTRA ETAPA EDUCATIVA. TRAS TODO ESTO REALIZAREMOS LOS EJERCICIOS 5, 6 Y 7 DE LA PÁGINA 165

- ¡ Profe... !  ¿Podemos hacer la hoja que queramos?  - No chicos, hacemos la ... puesto que tenemos que trabajar estos contenidos: .... Bueno pues ha llegado la hora de que hagáis la lámina que mas os guste, ¡ Disfrutad !

TRAS EL VISIONADO DEL VÍDEO, REALIZA UNA LECTURA A TODO EL TEMA DE MANERA QUE CUANDO EMPIECE APARTADO POR APARTADO NO SEA ALGO NUEVO.

Seguimos repasando el SMD, en esta ocasión las UNIDADES DE CAPACIDAD, es decir el LITRO. Tenemos que dominar sus múltiplos y submúltiplos: kilolitro (kL) hectolitro (hL) decalitro (daL) litro (L) decilitro (dL) centilitro (cL) mililitro (mL) Y tener claro como pasar de una unidad a otra. Os muestro un video explicativo de Youtube, puesto que el que os preparé no puedo adjuntarlo por su tamaño. Una vez dominado realizamos los ejercios 1,2,3,y 4 de la 160

En las páginas 166 - 167 nos hablan de la G y la J.  Normalmente cuando escribimos una palabra y tiene G o J , o bien B o V... no me paro a pensar en las reglas de ortografía para escribirla bien, sino que es algo que instintivamente me sale, me sale el escribirlo de una manera u otra, y esto se debe a la cantidad de veces que hemos usado esa palabra, o bien escribiéndola o leyéndola ( de ahi la importancia de la lectura)  Durante los cursos de 5º y 6º nos van a explicar con detenimiento el uso correcto de las reglas de ortografía, puesto que en algún momento podéis dudar de como se escribe una palabra si no os sale de manera inmediata.  Alguien que escribe sin faltas de ortografía, no quiere decir que se sabe las reglas de ortografía, pero seguramente esa persona además de tener buena memoria, es una persona que escribe y lee de forma asidua. No os puedo pedir que os memoricéis las reglas de ortografía y menos en estos momentos, pero sí, que ha...

Por fallos informáticos no puedo subir las tareas desde el ordenador. Y desde el movil no se me permite todas las funciones. En breve lo solucionaré Perdonad las molestias.

Tras hablar de las FAMILIAS DE PALABRAS y del CAMPO SEMÁNTICO , nos aparece en el libro un apartado en el cual nos definen PERIÓDICO y SECCIONES , durante el curso hemos trabajado algún contenido mediante el periódico y hemos visto distintas secciones, así que creo, que lo tenemos mas que "machacado"  El siguiente apartado de Lengua, el cual considero importante, puesto que es algo que se os va a pedir durante años en vuestra etapa educativa es el de las PREPOSICIONES , en primer lugar el objetivo es que os las sepáis de memoria, y en un texto sepais identificar este tipo de palabras, el próximo curso ya entraremos al detalle con este tipo de palabra.  Así que ya tenéis tarea de sobra, APRENDER el listado de las preposiciones.  Siempre, cuando tengo que enseñar las preposiciones, añado varias mas, puesto que estas que aparecen, no son todas. Hoy ese trabajo lo vais a hacer vosotr@s, añadiendo las que faltan en los comentarios de esta ...

TRAS VISUALIZAR EL VIDEO, REALIZAD UN ESQUEMA RESUMEN.